Nyansattes informationspraksis: Ph.d.-forsvar

06-01-2010 Fredag den 22. januar afholdes ph.d.-forsvar på Danmarks Biblioteksskole. Camilla Moring forsvarer sin afhandling med titlen "Nyansattes informationspraksis: et praksislæringsperspektiv på informationssøgning i relation til læring i arbejdslivet."

 

Forsvaret finder sted den 22. januar kl. 13.00 i auditoriet på Danmarks Biblioteksskole, Birketinget 6, 2300 København S.

 

Abstract
Formålet med afhandlingen er med afsæt i et praksislæringsperspektiv at udvikle en forståelse af informationssøgning i relation til læring i arbejdslivet. Det valgte praksislæringsperspektiv formuleres med udgangspunkt i Etienne Wengers sociale teori om læring. Afhandlingens erkendelsesinteresse er således mere præcist rettet mod at undersøge, hvorledes denne teori kan anvendes til at etablere et analytisk perspektiv, igennem hvilket man kan iagttage informationsøgning i relation til læring i arbejdslivet. Afhandlingen diskuterer således mødet mellem perspektivet praksislæring og teorier om informationssøgning, og herunder implikationerne af dette møde. Der arbejdes både teoretisk og empirisk med afhandlingens emne. Afhandlingens empiri udgøres af et studie af nyansattes læring og informationssøgning, og det empiriske materiale er produceret gennem et otte måneders feltstudie blandt nyansatte salgsassistenter i DSB S-tog.

 

Med afsæt i det valgte praksislæringsperspektiv etableres der først en begrebsramme. Analysen af det empiriske materiale sker herefter ved hjælp af begrebsrammen og en række analysebærende begreber. Analysen viser, at informationssøgning er knyttet til både meningsforhandling og deltagelse, og indgår herigennem i den nyansattes læring. Det belyses, hvorledes de nyansattes læring er et resultat af et komplekst samspil mellem forskellige praksis- og deltagelsesformer, og så meningsforhandling. De nyansattes informationssøgning flettes ind i dette samspil og både indgår i samt bidrager til forhandlingerne om, hvad der kendetegner kompetent deltagelse i praksis. Til at beskrive denne forståelse af informationssøgning foreslås begrebet informationspraksis. Informationspraksis omfatter her anvendelsen af det valgte praksislæringsperspektiv til iagttagelse af informationssøgning i relation til læring i arbejdslivet, og begrebsrammen udvikles på baggrund af den empiriske analyse til en analysemodel over informationspraksis. Det konkluderes at informationspraksis som begreb bliver afhandlingens bud på en forståelse af informationssøgning i relation til læring i arbejdslivet, og at analysemodellen understøtter denne forståelse ved at anskueliggøre, hvilke elementer en analyse af informationspraksis kan bestå af.

 

Program   

• Kl. 13.00-15.30 (senest)
• Velkomst ved lederen af forsvaret
• Præsentation af afhandlingen ved Camilla Moring
• Spørgsmål og kommentarer fra de officielle opponenter
• Spørgsmål og kommentarer fra ex auditorio-opponenter
• Afslutning  

 

(Der vil undervejs være en pause, hvor ex auditorio-opponenter har mulighed for at melde sig hos lederen af forsvaret)

 

Efter forsvaret er Danmarks Biblioteksskole vært for en reception.

 

Bedømmelsesudvalget:   

• Formand: Prorektor, lektor, ph.d. Jack Andersen,
  Danmarks Biblioteksskole
• Universitetslektor, docent Olof Sundin,
  Avdelningen för ABM och bokhistoria, Lunds Universitet
• Lektor, Jørgen Gleerup, Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Syddansk Universitet

 

Hovedvejleder: Lektor, ph.d. Trine Schreiber, Danmarks Biblioteksskole

 

Leder af forsvarshandlingen: Forskningsleder, ph.d. Hans Elbeshausen

 

Ph.d.-forsvaret foregår på dansk og er offentligt. Afhandlingen kan downloades fra følgende adresse: http://iva.dk/binaries/CM_Ph.d.-afhandling.pdf_4246.pdf

 

Eller rekvireres i trykt udgave via mail til: Forskningsadm@iva.dk

 

Forfatteren kan kontaktes på e-mail:mailto: cm@iva.dk